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七年级上册语文期中试题

   日期:2020-08-05     来源:www.vqunkong.com    作者:智学网    浏览:547    评论:0    
核心提示:学习是每一个一个学生的职责,而学习的动力是靠我们的梦想,也可以这样说没有我们的梦想就是对我们的一种不责任的表现,也就和人

学习是每一个一个学生的职责,而学习的动力是靠我们的梦想,也可以这样说没有我们的梦想就是对我们的一种不责任的表现,也就和人失走肉没啥两样,只是改变命运,同时常识也不是也不是随意的摘取。要通过我们的努力,要把我一个人生命的钥匙。以下是无忧考网为您收拾的《七年级上册语文期中试题》,供大伙学习参考。




  

  一、积累与应用(1-9题27分,10小题10分,11小题5分;12小题4分,总计46分).

  1.下列加点词汇注音全部正确的一项是()(3分)

  A、感慨(kǎi)窠巢(kē)憔悴(zùi)拆散(chāi)

  B、一霎时(shà)脸颊匿笑菡萏

  C、搓捻讽刺难堪确凿

  D、高雅酝酿黄晕(yùn)应和(hé)

  2.词汇书写完全正确的一项是()(3分)

  A、朗润小心翼翼各得其所混为一谈

  B、瘫痪尴尬烂慢蛛丝马迹

  C、点缀搏学笃志众目睽睽人迹罕至

  D、荫蔽岐斜祷告恍然大悟

  3.下列句子中加点词汇采用错误的一项是()(3分)

  A海量市民纷纷呼朋引伴,上山赏雪。

  B春华秋实,没有那海藻的春风,又那里会有这满野秋色和大好收成呢?

  C谈起电脑、网络,这个孩子竟然说得头头是道,使在场的专家也惊叹不已。

  D他得罪了我,当我说要告诉老师时,他变得暴怒无常,开始向我求情。

  4、下列句子中没有语病的一项是()(3分)

  A.一个人能否成为真正的读者,重要在于他青少年时期是不是培养良好的读书习惯。

  B.通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛,使他对写作的信心增强了。

  C.我市领导仔细浏览市政府门户网页面,详细知道有关状况,认真剖析存在的问题,听取怎么样借助互联网进行反腐工作。

  D.初一一班的语文成绩是全年级的一个班级。

  5、下列句中标点符号采用有误的一项是()(3分)

  A.“我的朋友们啊,”他说:“我——我——”

  B.他看上去才十七八岁,一副朝气蓬勃的样子。

  C.目前,占据他心灵的全部是前方:还要走多远?前方是什么样子?

  D.和平、和谐、和美、和煦……“和”能构成一系列美好的词汇。

  6.依次填入下列句中横线处的词汇最恰当的一项是()。(3分)

  (1)这个时候候蔡老师援助了我,批评了我的小“反对派”们,还写了一封信我,

  说我是“心清如水的学生”。

  (2)我一下子理解了语言文字的了,知道了“水”这个字就是正在我手上流

  过的这种清凉而奇妙的东西。

  (3)我本来想显示一下我们的学识,而他们则地揭露我的无知。

  A.劝慰奥妙千方百计B.劝慰奥秘千方百计

  C.劝告奥妙想方设法D.劝告奥秘想方设法

  7、选出下列语句运用修辞手法判断错误的一项是:()(3分)

  A、*的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈。(排比)

  B、光明!光明!快给我光明!(反复)

  C、可是,这能全怪我么?(设问)

  D、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(拟人)

  8、下列“而”字意思相同的一组是()(3分)

  A.学而时习之B.人不知而不愠

  博学而笃志学而不思则罔

  C.温故而知新D.曲肱而枕之

  切问而近思为人谋而不忠乎

  9.下列说法有误的一项是()(3分)

  A《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面,生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

  B《秋季的怀念》秋季萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情,反映“我”的人生一直是“秋季”。

  C《金色花》通过写一个儿童把自身想象成一朵金色花,并由此引发联想,表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。

  D《济南的冬季》围绕“温情”这一特征,主要描绘了济南冬季的城、山、水、天,呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图。

  10.“腹有诗书气自华”,考考你会默背多少诗文。(10分)(每空一分)

  (1)遥怜故园菊,。(《行军九日思长安故园》岑参)

  (2)《<论语>十二则》中论述学与思的辩证关系的句子是:,。

  (3)《次北固山下》富含新事物孕育于旧事物解体之时哲理的句子是:“,。”

  (4))、《夜雨寄北》诗中写出了对将来欢聚的向往之情的诗句是:_________,________。

  (5)、,山入潼关不解平。(《潼关》谭嗣同)

  (6)、《论语》讲人应该有志向,任何状况下也不可以改变心志,要坚定信念的句子是,。

  11.名著常识(5分)

  、“官封弼马心何足,名注齐天意未宁。”这幅对联写的是,这个人物出自。

  “丹凤眼,卧蚕眉,面如重枣,青龙偃月刀”这一肖像描写写的是中的?

  (3)《再塑生命的人》歌颂了一位慈爱而伟大的老师()。(老师的名字)

  12.仿写(需要句式相同,字数一样,内容新颖独特,有创意)(4分)

  例句:青春是多彩的朝霞,映照着广阔的大地;青春是美丽的鲜花,装扮着绚丽的人生。

  宽容是,;

  宽容是,。

  二、阅读理解

  阅读下面的古诗,完成13、14小题。(4分)

  次北固山下王湾

  客路青山外,行舟绿水前。

  潮平两岸阔,风正一帆悬。

  海日生残夜,江春入旧年。

  乡书何处达?归雁洛阳边。

  13、找出下列说法中不正确的一项()(2分)

  A.首联先写客路,后写行舟,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

  B.诵读颔联时应该采用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏高端势。

  C.颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然的理趣。

  D.尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。

  14、展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔”展示的画面。(2分)

  (二)文言文阅读(12分)

  《论语》十二章(节选)

  ①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

  ②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

  ③子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”

  ④子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

  ⑤子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”

  15.讲解下列句中加点的词(4分)

  (1)不亦说乎(2)人不知而不愠

  (3)吾日三省吾身(4)不逾矩

  16.翻译下列句子(4分)

  (1)有朋自远方来,不亦乐乎?

  (2)温故而知新,可以为师矣。

  17、“吾日三省吾身”从三个方面检讨自身,从中可以看出古代治学的人很看重的修养。(2分)

  18.经过了两千多年,孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则,谈谈对你的启发。(2分)

  (三)现代文阅读

  (一)课内语段阅读

  不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,假如用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有看见过有一块根像人样。假如不怕刺。还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。

  19、这段文字描写景物,其中详写什么?略写什么?(2分)

  _______________________________________________________________________

  20、说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字,为何?

  ①肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。(2分)

  _____________________________________________________________

  __________

  ②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。(2分)

  _____________________________________________________________

  __________

  21、“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了什么修辞手法?请运用这种手法再续写两个句子。(2分)

  _____________________________________________________________

  __________

  22、从本段文字中,大家可以学到哪些写景的办法?(2分)

  _____________________________________________________________

  _____________________________________________________________

  23、作者写这一段文字的目的是什么?(2分)

  _____________________________________________________________

  (二)阅读下面文章,完成各题。

  一个美丽的故事

  有个塌鼻子的小男孩儿,由于两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,其他人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。

  那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,母亲天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”

  于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位母亲式的老师不仅给了他分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得很感人,请放心,母亲必定会格外喜爱你的,老师必定会格外喜爱你的,大伙必定会格外喜爱你的。

  捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给母亲看,他是在等待着一个美好的时刻。

  那个时刻终于到了,是母亲的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着母亲,等着母亲醒来。母亲刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声“母亲”,然后笑眯眯地走到母亲跟前说:“母亲,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”

  母亲笑了:“什么?”

  他笑笑:“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封,母亲的心在砰砰地跳!果然,看着这篇作文,母亲甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。

  是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。

  24.第2自然段加点词“极其”,你觉得“极”字用得怎么样?请你说明理由。(3分)

  25.为何把“老师”称为“母亲式”的?(2分)

  26.文中画线的句子使用了什么人物描写办法,有哪些功效?(3分)

  27.请用简单的语言概括这则故事的内容。(3分)

  _____________________________________________________________

  _________________

  三、综合性学习(共5分)

  28、阅读下面的材料,完成(1)、(2)题。

  请用一句简短的句子,概括这则新闻反映的现象。(3分)

  今年夏季,中央电视台“中国汉字听写大会”这一档节目红极一时,引发了全民书写汉字的*。随后在社会各界深思传统文化衰落、呼吁国家加强传统文化宣传教育力度的声浪中,北京公布高考改革策略,提出2020年起语文学科分值将由150分提升到180分。由此进一步引发了大伙对汉语的看重,《现代汉语词典》开始热销,成为家庭必须具备工具书。有家长甚至开始筹备给孩子报汉语补习班……汉语,正悄悄变热变流行。

  你的概括:

  拟写标语

  为了宣传汉字魅力,弘扬中国文化,重庆一中将举行一次“校园汉字听写大会”。请你为这次大会拟写一则宣传语。提示:宣传语大多分上下句,结构工整,语言凝练、精彩。(2分)

  你的标语:

  四、作文

  题目:他是位性格的人

  需要:1、补全题目,紧扣个性,写一篇记叙文.

  2、运用描写,突出个性,力求形象生动.

  3、展开想象,情节设计,巧妙有真实感.

  4、字迹端庄,文面干净,不少于600字.

  5、文中不得出现真实的地名、校名和人名.

  

  一、积累与运用。

  1.下列加点字的注音完全正确的一项是

  A.猝不及防虐杀宽恕

  B.言简意赅论语乌桕

  C.擎天撼地迸溅唱和

  D.忍俊不禁滑稽泯灭

  2.下列词汇书写有误的一项是

  A.瘦骨嶙峋小心冀冀怡然自得

  B.津津乐道高不可攀头晕目眩

  C.恍然大悟咄咄逼人问心无愧

  D.举世无双明察秋毫人迹罕至

  3.下列句子中加点的词汇运用恰当的一项是

  A.他在大家这群小伙伴中,做事稳当,处事果断,德高望重,很有威信。

  B.今天由于要出去游玩,所以奶奶特意梳洗了一下,打扮得花枝招展,煞是好看。

  C.我一直迷醉于世界的优美之中,我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。

  D.这个时候,可能有一个早起的孩子走了过来,贪婪地呼吸着新鲜的空气,这就是大家最自豪的时刻了。

  4.填在下列句子中横线处的词汇最恰当的一项是

  盼望着,盼望着,东风来了,春季的脚步了。

  小山整把济南了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿。

  只期望日益增多的绿色,能把你回自己的生活之中。

  假如不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠成的小球。

  A.来围带攒

  B.近圈请组

  C.近围请攒

  D.来圈带组

  5.下列句子没有语病的一项是

  A.今年六月以来,我市大多数区域气温都呈现“飙升”态势。

  B.节日的广场上,张灯结彩,人山人海,处处洋溢着欢乐的笑脸。

  C.历那一位位的文学家给大家留下了优秀的许多作品。

  D.大家要培养爱读书,特别是读经典、读名著,让“书香满城”成为乐山城市的名片。

  二、阅读理解。

  阅读文言文,回答问题。

  陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

  6.讲解下列句中加点的词。

  陈太丘与友期行

  太丘舍去

  去后乃至

  尊君在不

  相委而去

  下车引之

  7.下列朗读步伐划分正确的一项是

  A.陈太丘与友/期行

  B.元方时/年七岁

  C.相委/而去

  D.对子骂/父

  8.写出下列加点词的意思。

  陈太丘与友期行

  期日中

  元方入门不顾

  奋不顾身

  9.把下列句子翻译为现代汉语。

  非人哉!与人期行,相委而去。

  10.“元方入门不顾”是不是失礼?

  11.阅读短文后,你明白了什么道理?

  阅读短文,回答问题。

  小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片

  满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软

  绵绵的。

  桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的

  像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

  花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名

  字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

  12.给这两段文字各拟一个小标题。

  第1自然段:

  第2自然段:

  13.课堂讨论中,同学们都说“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别

  精彩。请你说一说它为何精彩。

  14.作者为何要写大家“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏”?

  15.找出运用拟人的修辞手法描写花的语句。作者是把花当成哪种人来描写的?这样写有哪些好处?

  16.作者写春花,既有实写又有虚写,请写出虚写的句子。

  17.你肯定积累了许多描写“春”的古诗句。请挑选两句,写在下面的横线上。

  阅读短文,回答问题。

  微笑的可乐

  ①我7岁那年,故乡的夏季炎热异常。没有一丝云朵,天空在灼热的阳光里呈现出空洞的蓝色,空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的,失去了平常的活力,除去那些整日泡在海水里的孩子们。这一年的夏季,我再也没有走近大海,没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹,没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道,所有的欢乐都已伴随春季的一场噩梦灰飞烟灭了。尽管我还是个孩子,却已深知悲伤与羞耻,我甚至拒绝在夏季穿短裤,害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。

  ②那段热得让人窒息的日子里,我每天所做的一件事就是早早儿地拄着拐杖离开家,慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里吸烟,筹备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来,什么也不说,只是静静地坐着,眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏,在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。或许,只有这一刻的单纯和宁静,才能让我暂时忘却心里的忧愁与无助。

  ③那天,我正望着蔚蓝的大海发呆,素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问:“孩子,你口渴吗?”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说:“那样,我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信我们的耳朵,对于大家这种贫困的家庭而言,可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想,何况车祸后为了给我动手术,家中已是负债累累。我咽了咽唾沫,有些不相信地问:“您是认真的吗?”“当然。”爷爷微笑着说,“但是有一个条件,你需要自身穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了,随后又补充道,“其实不需要害怕的,我会站在路边提醒你来往的汽车。”冰镇可乐的*实在太大了,我咬着牙点了点头。

  ④攥着爷爷给我的硬币,我拄着拐杖站到了路边。要知道,自从车祸将来,我就再也没有勇气走上马路,噩梦犹在。虽然天气炎热,但乡村公路上来往的汽车永远都不会停歇。一辆辆汽车从我身边飞驰而过,卷起一股股闷热潮湿的气流,阴影又开始弥漫,我如何也不敢迈出这第一步。这个时候,爷爷大声地吼起来:“嗨,孩子,难道你打算一辈子的路就只走到这里吗?勇敢些!”我心一横,屏住呼吸拄着拐杖走了过去,而当我踏上路另一边的沙地时,发现自身已是泪流满面了。那一瞬间,我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路,也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流,我只知道,我已经翻越了一座山,一座在我7岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。

  ⑤那天冰镇可乐的清凉,即便在35年后的目前也明确如昨天,35年后的我早已装上了假肢,像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子,有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里,我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时,我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说:“你看,它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。

  ⑥倘若你对生活微笑,上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。

  18.用简单的语言概括文章所写的事件。

  19.将“在那场车祸中,我永远地失去了右脚”一句插入第①段中适合的位置,使之上下连贯。

  20.第①段中画线的句子属于什么描写?在文中起什么功效?

  21.第④段画线句子中的“一座山”指什么?

  22.“我心一横,屏住呼吸拄着拐杖走了过去,而当我踏上路另一边的沙地时,发现自身已是泪流满面了。”这个句子好在哪儿?

  23.请说说题目《微笑的可乐》有哪些含义,在文中有哪些功效。

  三、作文。

  人,总在变化——从待人接物到处事态度,从言谈举止到心理状况,从衣着打扮

  到风韵风度,从兴趣喜好到目的追求。当人生开始一个新阶段的时候,这种变化更

  加明显。目前,你走进了初中的校门,你发觉自身在不经意之间发生变化了吗?请你

  选择某一个方面,与小学时进行比较,以《我在变》为题写一篇作文,不少于500字。

  

  一、积累与运用(共30分)

  1.依据拼音在田字格内写出相应的汉字,并订正文中的一个错别字。(4分)

  风空灵地刮过自己的脸,不知道这样的风已经刮了多少年了,这样的力量zhù蓄了多少年了。在这样寒冷的季节,雪在yùnniàng着来年的丰收,漫天的飞雪烘托出了街道上的温暖。婉转的鸟鸣不知道那个时候才能再听到。

  2.下列标点符号采用有错误的一项是(2分)

  A.“吹面不寒杨柳风”,很好的,像妈妈的手抚摸着你。

  B.由于这样慈善的冬季,干啥还期望别的呢!

  C.2020年NBA圣诞大战前,大伙都在纷纷猜测骑士队和勇士队谁能取得比赛?

  D.《卖白菜》选自《莫言文集》(当代世界出版社2004版)。

  3.下列句子中加点的成语采用错误的一项是(2分)

  A.有人说,一个从不阅读文学作品的人就是一个“高智商的野蛮人”,这决不是危言耸听。

  B.皇帝心里想:我什么也没看见,这件事真使人骇人听闻了。

  C.“正确的答案只有一个”这种思维模式,在自己的头脑中已不知不觉地根深蒂固。

  D.一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它进步下去。

  4.依据提示补写名句或填写课文原句。(8分,①一④每题1分,⑤一⑥每题2分)

  ①差之毫厘,___________。②_____________,登高必自卑。

  ③_____________,定然有美丽的街市。④博学而笃志,_____________。

  ⑤古人常借月抒怀。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人将月亮人格化以寄托自身情思的诗句是_____________,_____________;苏轼在《水调歌头》中表达期望从共赏明月中互致慰藉的诗句(连续两句)是,_____________。

  5.名著阅读。(6分)

  (1)《小王子》中的小王子所住的星球的名字是______,作者用数字标号,事实上讽刺了大家。在离别一周年后小王子想回到我们的星球,由于这个星球上有他深爱的,最后他在_____的协助下回到了我们的家。(4分)

  (2)下列关于《小王子》表述不正确的一项是()(2分)

  A.《小王子》的作者是法国作家安托万圣埃克苏佩里。

  B.小王子拜访的第一个星球住着一个国王,第二个星球住着一个爱虚荣的人,拜访的第三个星球住着酒鬼。

  C.“我不可以透过箱子看到里面的绵羊。或许我有点像大人了,我大概老了。”这句话体现了“我”对童年年代的留恋,以及在成长面前的一丝兴奋。

  D.《小王子》是一部篇幅精短的伟大作品,它提示大家关注人类命运、考虑人生问题。

  6.专题与语文实践活动。(8分)

  期中将来,朝阳中学七年级年级,拓展了“走进图书馆”的综合实践活动。

  为了更好地拓展读书活动,学校印发了“国民各类媒介阅读时长对比”的调查表(右图),组织学生对阅读近况进行剖析。从表中可以看出,国民的阅读方法主要分为和两种。(2分)

  为倡导学生阅读纸质书,学校配合“走进图书馆”的实践活动,拓展了“走近现代作家”主题阅读活动,需要全体七年级学生活动期间都要借阅1-2本现代作家作品。你和小华一起来到图书馆,面对林林总总的图书,你们先阅读了,然后来到了,检索书目。你所借阅的书目是。(3分)

  在图书馆宣传橱窗里,小华看到了一张“月球探测工程”的宣传画(左图),他不明白其中的内涵,你这样向他讲解了画面的构成和含义:

  。(3分)

  二、阅读理解(共60分)

  (一)阅读下面两首诗,完成第7题。

  从军行王昌龄唐

  青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

  注释:楼兰汉代西域国名,这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。

  十五从军征(节选)

  十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥望是君家,松柏冢累累。”

  7.(1)《从军行》中点明战争时间漫长、战斗艰苦、战事频繁的一句是____________。(1分)

  (2)下列对《从军行》和《十五从军征》这两首诗的赏析有误的一项是()。(2分)

  A.《从军行》开头两句在写景的同时渗透丰富复杂的感情,既有戍边将士对边防形势的关注,对自身所担负的任务的自豪感、责任感,又包含了戍边生活的孤寂、艰苦之感。

  B.《十五从军征》是一首暴露封建社会不合适兵役方案的汉代乐府民歌,反映了劳动人民在当时黑暗的兵役方案下痛苦和不平。

  C.“道逢乡里人,家中有阿谁”两句诗,生动地写出了退伍老兵询问时对亲人家园的近况由茫然无际的想象到急切的、盼望知道又怕知道的的复杂心理。

  D.“松柏冢累累”描写了松柏丛中一个连着一个的坟墓,没有直说家里人都已死尽,而是运用乐景来反衬哀情。

  (3)请指出《从军行》中“不破楼兰终不还”一句运用的手法,并说说该句蕴含了(表现了)诗人或征战将士什么思想感情。(3分)

  __________________________________________________________________________

  (二)阅读《农夫杀牛》,完成8~11题。(14分)

  华州村,往岁有耕田者,日晡①疲甚,乃枕犁而卧。虎自林间出,眈眈相向,欲啖之。屡前,牛辄(一直)以身立其人之体上,左右以角抵②虎甚力,虎不得近,垂涎至地而去。其人则熟寝,未之知也。

  虎行已远,耕者觉(睡醒),见牛跨立其上,恶之,以为妖,因杖牛。牛不可以言而奔,逐③之,愈觉其怪。归而杀之,解④其体,食其肉,而不悔。

  ①日晡:太阳落山时。②抵:触。③逐:追赶。④解:分解。

  8.依据需要,完成下列两小题。(6分)

  ⑴讲解下列句中加点词的意思。(4分)

  ①往岁有耕田者②日晡疲甚

  ③其人则熟寝④因杖牛

  ⑵下列各句与例句中“以”的使用方法不一样的一项是(2分)

  例句:左右以角抵虎甚力

  A.何不试之以足(《郑人买履》)B.乃以瓦布之(《梵天寺木塔》)

  C.跪而拾之以归(《赵普》)D.则以钳搏之(《以虫治虫》)

  9.根据需要用“/”为下面两个句子各标出一处朗读停顿。(2分)

  (1)虎自林间出(标在主语后)

  (2)愈觉其怪(标在动词后)

  10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

  ⑴虎不得近,垂涎至地而去。

  译文:______________________________________________________

  ⑵三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(《论语》)

  译文:

  11.请结合农夫的做法,说说你从中得到的启示。(2分)

  ____________________________________________________________________________

  (三)阅读《蚊子为何没有被雨滴砸死?》,完成12~14题。(10分)

  ①漫步细雨中,对于大家来说,可能是浪漫而惬意的,但对体积微小的昆虫而言,譬如蚊子,雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多,大家所谓的毛毛雨,在蚊子看来,不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是,在这“甲壳虫汽车雨”中,蚊子却可以毫发无损,这是那些原因呢?

  ②为破解这一谜题,美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作,对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像,以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。

  ③通过视频,胡立德教授与他的研究小组剖析了雨滴击中蚊子不一样部位的各种状况,计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的用途力,以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现,蚊子并不像大家可能推断的那样去躲避雨滴,也不会因遭到雨滴的冲击而受伤,秘密之一就在于蚊子体重极轻。

  ④原来,蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡,而是与雨滴融为一体,顺应它的趋势落下。假如雨滴击中蚊子的翅膀或腿部,它会向击中的那一侧倾斜,并通过“侧身翻滚”的高困难程度动作,让雨滴从身体一侧滑落;当雨滴正中蚊子身体时,它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落,随之飞速侧向微调,与雨滴分离并恢复飞行。

  ⑤研究者还发现,当雨滴击中栖息于地面的蚊子时,雨滴的速度在瞬间减小为0,这个时候蚊子就会承受等于它体重10000倍的力,足以致命。当蚊子在空中被击中并使用“不抵抗”方案时,它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300,此时,这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子可以承受的。

  ⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮,会被雨滴砸得摇晃不定,但正是由于它体重极轻,雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速,它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上,而是让蚊子瞬间加速降低,从而解决了高速降低的雨滴带来的巨大冲击。这就像是“以柔克刚”,达到“四两拨千斤”的成效,小小的蚊子还是个太极高手呢!

  ⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密,是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴维持分隔状况,从而使蚊子可以飞速摆脱雨滴重新飞起,在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。

  12.文章标题有哪些功效?请作简要剖析。(3分)

  _

  13.依据需要回答问题。(5分)

  (1)第③段中加点的“之一”一词能否删掉?为何?(2分)

  _

  (2)请先指出第⑤段划线句子运用的说明办法有哪几种,再简析其功效。(3分)

  _

  14.请依据文章内容概括蚊子没有被雨滴砸死的理由。(2分)

  _

  (四)阅读《一面》(节选),完成15~17题。(10分)

  ①“一块钱你有没有?一块钱!”

  ②“有!”我抬起头,顿时恢复了勇气。

  ③“我卖给你,两本,一块钱。”

  ④什么?我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得教人担忧;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝*烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。这个时候,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——

  ⑤“哦!您,您就是——”

  ⑥我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了。肯定是他!不会错,肯定是他!那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了一望,可没有蹦出来。

  ⑦他微笑,默认地点了点头,仿佛我心里想着要说的,他已经统统知道了一样。

  ⑧这一来不会错了,正是他!站在前进行列最前面的自己的同志,朋友,爸爸和师傅!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给了大家,越老越顽强的战士!

  15.请从人物描写的角度赏析第⑥段划线的句子。

  16.请简析第⑧段中加点的词汇所蕴含的感情。

  17.文中的“他”是谁?请写出你所知道的他的一部作品集或者一篇文章的名称。(2分)

  (五)阅读《夏日里那一片阴凉》,完成第18~21题。(20分)

  ①乡村人家的房前屋后一直长满了树,把村子遮掩在浓密的树荫里,像村子的衣裳。炎炎夏日,浓密的树荫洒下一片片阴凉,乡村的夏季便有了一种天然的凉爽。

  ②乡村的日子里填满了辛苦,农事劳作几乎不避风雨烈日。夏收便是最典型的烈日下的劳作。空阔的麦田里,金色的麦浪涌动着丰收的喜乐,也散发着令人生畏的火辣和酷热。但是,麦熟不等人,头顶的太阳如大火球般洒下利刃一样刺目耀眼的光茫,大家依然要下地割麦。上中学时夏季就跟着大大家夏收劳动,每当割麦割得腰酸臂软、满头是汗时就想,麦地边要是有一颗树多好。困乏了到树下小憩片刻,享受一下树荫的清凉,该是多么惬意的事啊!事实上,有时候也会不堪酷热劳累,不顾大人的责怪,放下手里的镰刀,跑到离麦地稍远的河边或土崖下有树的地方去歇息。坐在树荫里,沐浴着在汗水中渴盼而来的阴凉,那种浑身的凉爽和快意,真是舒坦得没办法形容,也加深了我对树下阴凉的留恋和期待,我甚至为大家不在地头栽树而深感不解。一次农闲时,和妈妈一起清理地边的杂草刺棘,看见草丛里有一棵自然成长出来的幼小的椿树,我欣喜地告诉了妈妈,并提议把椿树留下,不要和杂草一块清理掉。这种树在故乡野生的大量,长得也快,所以,我算计着不几年地边这棵小椿树就能长大,长出繁枝,在夏日里给在地里劳动的大家撑起一片可以休憩的阴凉。妈妈却说,不可以的,地边上不可以有树,不然树荫遮住阳光,会影响庄稼成长。那棵让我期待阴凉的小树最后还是被妈妈连同杂草一起清理了。这也使我深深感到,夏日的阴凉固然是好,但是,和所有美好的东西一样,要拥有它,也不是一件简单的事。

  ③不过,麦子收回来晾晒时就不同了。大家把新打的麦子在地上撒开摊薄,让太阳一览无空间暴晒着,人坐在麦场边上那棵柿树的阴凉里。那是一棵很大的柿子树,仅暴露在地面上错综盘缠的树根就有一片席子那样大,浓密的树冠足够有一栋房子那样高大,洒下的阴凉就不言而喻了。偌大的麦场空空旷旷,就场边这么一颗大树。这个时候,麦子都收完了,大伙刚从紧张劳累的夏收中解脱出来,晒麦就可以悠闲一点了。头顶着厚厚的树阴,或拉闲话,或在地上画几个方格,拿几根柴棍,盘起腿来做游戏,或铺个装麦子的袋子席地而睡,有的还端一壶茶水,边说话边品茶,只是隔一会儿起身去用木耙翻搅一下麦子。妇女们则边说话边纳鞋底,孩子们更不知困乏,也围拢在大人身边,追逐撵打,玩闹嬉戏。有时候,大人也会让玩耍的孩子去搅一下麦子。满场的麦子,搅起来要有章法,不可以东一耙子西一耙子,而是从一个边角处开始,一耙一耙挨着搅。我就是那时候学会搅麦晒麦的。一场麦搅下来,就被火一样的太阳晒的满头是水,扔下耙子就往树阴底下跑,也愈加感到树下阴凉的美好。

  ④老家的屋舍都是瓦房,而且前后开门。夏季里前*都开着,风从屋子里穿过,清爽而又凉快,但是大家似乎更喜爱树阴下的凉爽。正午时分即便不下地干活,左邻右舍,也喜爱坐在村边的树阴下天南海北地扯闲话、说笑话。女性们也喜爱把针线活儿拿来坐在树底下做。记忆中,妈妈就常常把过冬的棉衣棉被拆洗了,放在院子里的树荫下去做。午后的太阳把门口重重叠叠的树影拉得长长的,洒下满院子的阴凉。妈妈就在这大片的阴凉里,铺一张竹席,把棉衣棉被铺在上面,一针一线地缝啊纳啊。有时是一个人做,有时还约了邻家的女性一起做,有时是妈妈纳棉衣,邻居的女性拿着鞋袜之类的小件,和妈妈一块坐在席子上,一边说着闲话,一边飞针走线。农家的日子大多都是琐碎而单调的,甚至有些苦涩和无奈。但是,在那一片片树下的阴凉里,在乡亲们那轻松地言笑里,在妈妈那轻轻地针线里,我觉得,一切的单调、琐碎和苦涩,甚至劳累和烦恼,都被那大片大片的阴凉吸收了、融化了、遮盖了,留下的都是轻松和美好。

  ⑤夏季的乡村,除去房舍里,过了正午那一时半刻,麦垛旁、屋檐下、土崖边,到处都是阴凉,但是,在我的印象里,只有长在麦场边、田野里、院门口这些地方的大树给人的阴凉最是凉爽。在这些地方,没有麦垛里积蓄的闷热气息的影响,没有屋墙和崖壁的遮拦,树阴洒下的阴凉不但更纯粹,而且空气通畅,时有轻风拂过,愈加为那一片阴凉锦上添花。这样的凉爽是自然的、淳朴的,所以,在夏日里,坐在空调房里,看见外面浓浓的树阴和树阴下那厚厚的清凉,我总会想起在故乡树阴下乘凉的情景,想起在田间劳动时渴盼着有一片树阴让我小憩的心情。甚至想着像古诗写的那样“树阴满地日当午,梦觉流莺时一声”。或者像一个放牛童子那样,“童子柳荫正眠着,一牛吃过柳荫西。”然而,时过境迁,不要说在树下的阴凉里美美地睡一觉,连轻松地在树阴下乘凉的机会也极少。夏日里那一片树下的阴凉只能永远地洒在我的记忆里,洒在我心里了。

  18.请仿照已经概括的有关段落大意的句子结构形式,围绕“阴凉”,补充概括文章第②④⑤段的内容。(6分)

  ①乡村树荫洒下一片“阴凉”、②、③麦场边晒麦间隙大家享受“阴凉”、

  ④、⑤。

  19.联系具体语境,回答下列两小题。(5分)

  (1)请赏析第③段划线句子的妙处。(3分)

  (2)请结合文章内容谈谈你对“夏日的阴凉固然是好,但是,和所有美好的东西一样,要拥有它,也不是一件简单的事”一句的理解。(2分)

  20.下列对文章理解不正确的一项是()(3分)

  A.文章以故乡的阴凉为线索,记叙了故乡夏日的阴凉给自身留下的美好记忆。

  B.记叙“我”因不堪酷热劳累而不顾大人的责怪,放下手里的镰刀,跑到离麦地稍远的有树的地方去歇息,突出了我对树阴的期盼。

  C.作者将夏日空调房的清凉和乡村树阴下的清凉作对比,突出了现代文明使大家失去了许多美好的主题。

  D.文章语言朴素而有饱含情味,为大家刻画了一幅幅乡间劳动生活的风俗画,流露出作者对乡村生活的眷恋之情。

  21.阅读下面的链接文字并回答问题。(6分)

  [链接]火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船.金色主宰了世界的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。(梁衡《夏》)

  (1)文章第②段划线句子和链接材料都写了太阳和天气炎热,写法上有哪些相似之处?(2分)

  (2)两段文字都写“太阳”,功效有哪些不一样?(4分)

  三、作文(60分)

  22、请以“是我最的人”为题,写一篇记叙文。

  需要:(1)请先把题目补充完整,第一空填上适合的对象,如“你”、“老师”、“母亲”等等;第2空,请从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词汇中选择一个填写。

  (2)不少于600字,不出现真实地名、校名和人名。

 
标签: 初中一年级
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